A puberdade é um período de transformações físicas e emocionais profundas para todos os adolescentes, mas para as meninas, esse momento é muitas vezes acompanhado de uma série de expectativas sociais que impõem uma responsabilidade que nem sempre é justa. Ao entrar na puberdade, as meninas começam a vivenciar uma pressão crescente para se comportar de maneira mais “matura”, “regrada” e “responsável”. Enquanto isso, os meninos, muitas vezes, gozam de maior liberdade para explorar, errar e testar limites sem enfrentar as mesmas cobranças. Esse desequilíbrio de expectativas não só é injusto, como também contribui para a perpetuação de normas de gênero rígidas que limitam a autonomia das meninas.

A Puberdade feminina e o peso das expectativas sociais

Quando as meninas entram na puberdade, elas começam a vivenciar mudanças corporais e hormonais que, por si só, já representam um grande desafio. No entanto, é o contexto social que frequentemente agrava essa fase. Desde cedo, a sociedade ensina que meninas devem ser cuidadosas, responsáveis, reservadas e “maduras” — comportamentos que são frequentemente associados ao controle, à contenção e à obediência às normas estabelecidas.

Enquanto isso, os meninos são muitas vezes vistos de forma mais permissiva. Eles têm mais liberdade para explorar o mundo ao seu redor, cometer erros e aprender com eles sem a mesma vigilância constante. No caso das meninas, qualquer erro pode ser visto como um reflexo de sua falta de responsabilidade ou até mesmo de sua moralidade, criando um estigma que pode afetar sua autoestima e seu desenvolvimento pessoal.

A influência na educação e nas expectativas familiares

Na educação, essas expectativas se refletem em uma série de comportamentos que são incentivados ou cobrados de maneira desigual entre meninos e meninas. Enquanto meninos muitas vezes são incentivados a serem curiosos, ousados e a explorar novas ideias, as meninas são mais pressionadas a seguir regras, a se comportar de maneira exemplar e a alcançar um padrão de perfeição desde cedo. Esse padrão de comportamento não só limita as possibilidades de aprendizado, mas também cria um ambiente onde as meninas podem sentir que precisam se adaptar a uma imagem idealizada, ao invés de serem livres para se expressar e cometer erros.

Nas famílias, a cobrança por um comportamento “maduro” das meninas também é muitas vezes mais rígida. As meninas são incentivadas a ajudar mais em casa, a serem cuidadosas com suas aparências e comportamentos e a não desafiar a autoridade. Ao mesmo tempo, os meninos podem receber mais liberdade para serem mais desleixados, para se divertir sem tantas responsabilidades e para agir sem o medo de julgamento constante. Essa disparidade de tratamento contribui para a formação de um conceito distorcido de como meninos e meninas devem se comportar, criando uma cultura de desigualdade desde a infância.

O impacto nas escolas: autonomia e liberdade

O reflexo das expectativas sociais também é muito visível no ambiente escolar. Meninas, frequentemente, são vistas como “exemplares” ou “comportadas”, sendo que a liberdade de expressão e o espaço para errar parecem ser mais restritos a elas. Se uma menina se desvia um pouco das expectativas de comportamento “maduro”, isso pode resultar em críticas, repreensões ou até mesmo na imposição de punições que são menos frequentes para os meninos, que muitas vezes têm mais liberdade para agir sem temer a reprovação social.

Essa disparidade é especialmente prejudicial ao longo do tempo, pois limita a autonomia das meninas e inibe seu desenvolvimento emocional e psicológico. Elas aprendem, desde cedo, que a liberdade para experimentar e errar deve ser conquistada, enquanto os meninos têm essa autonomia mais naturalmente concedida. O reflexo disso pode ser observado nas escolhas profissionais, nas relações interpessoais e até na confiança que as meninas têm em sua própria capacidade de tomar decisões sem a supervisão constante dos outros.

A Pressão para ser “perfeita” e o impacto psicológico

Uma das maiores pressões enfrentadas pelas meninas durante a puberdade está na busca pela “perfeição”. O que muitas vezes é considerado uma atitude madura ou responsável é, na verdade, um reflexo da pressão para atender a padrões elevados e irrealistas de comportamento. Isso pode gerar um grande estresse emocional, ansiedade e até mesmo levar a distúrbios alimentares, depressão e outros problemas de saúde mental.

A sociedade frequentemente reforça a ideia de que as meninas precisam ser sempre cuidadosas com suas ações, comportamentos e aparência, criando um ciclo de perfeccionismo que pode ser devastador para sua saúde mental e emocional. Para os meninos, por outro lado, a pressão para serem “perfeitos” ou para seguir regras rígidas muitas vezes é menos intensa, criando uma disparidade que dificulta o desenvolvimento de uma visão igualitária de como adolescentes devem crescer.

Rompendo com os estereótipos: rumo à autonomia e liberdade

É essencial que mudemos a forma como encaramos as expectativas sociais sobre o comportamento das meninas durante a puberdade. Meninas e meninos têm o direito de experimentar essa fase da vida com liberdade, curiosidade e sem o medo constante de serem julgados por suas ações. A verdadeira maturidade vem com a capacidade de aprender com os erros, de ter espaço para explorar e de crescer com as experiências da vida.

A chave para romper com essas injustiças é a educação e a conscientização, tanto nas escolas quanto nas famílias, para que todos, independentemente do gênero, possam se desenvolver de maneira plena, sem as amarras de estereótipos limitantes. Quando meninas e meninos têm o mesmo nível de autonomia e liberdade para explorar suas identidades e comportamentos, a sociedade como um todo se torna mais justa, equilibrada e inclusiva.

Conclusão

A puberdade feminina não deve ser vista como uma fase onde as meninas são apenas cobradas para serem “maduras” e “regradas”. Pelo contrário, esse é um momento de crescimento, exploração e aprendizado, assim como é para os meninos. As expectativas sociais que impõem um padrão desigual de comportamento durante essa fase não só são injustas, como também prejudicam o desenvolvimento saudável das meninas. Precisamos, portanto, criar um ambiente mais equilibrado, onde meninas e meninos possam viver suas transformações com liberdade, autonomia e sem o peso de expectativas de gênero desnecessárias.